Informazione Scolastica

Posto l'articolo del collega Prof. Doria Donato sul sito: http://www.orizzontescuola.it/node/23040 perchè il chiarimento sulla circolare atipica  risulta essere di fondamenta importanza La circolare CM n. 25 del 29.3.2012 “ Dotazioni organiche del personale docente per l’anno scolastico 2012/2013” e le tabelle di confluenza della classi di concorso hanno fornito le prime indicazioni in merito alla gestione della “atipicità” di alcuni insegnamenti nel triennio degli istituti tecnici. A tal riguardo, al fine di evitare interpretazioni a dir poco “stravaganti” da parte di docenti e/o Dirigenti , si rammenta che, nel triennio di specializzazione, le ore di compresenza se pur rientranti nelle “atipicità”, dovranno essere assegnate in coerenza al titolo di studio posseduto dal docente. A titolo di esempio , in nessun caso le discipline “ informatica” o “sistemi e reti” o "tecnologie e progettazione ..." previste nell’indirizzo “informatica e telecomunicazioni – opzione

Class action Unicobas Scuola - mancata abrogazione del comma 81 art. 4 della legge 183/2011 che riguarda il demansionamento degli ITP in assistenti tecnici. Il sindacato Unicobas Scuola ha attivato ufficialmente il  30 marzo 2012 la class action a favore degli insegnanti tecnico pratici (tabella C) incluso i docenti di conversazione di lingua straniera in merito alla mancata abrogazione del comma 81 art. 4 della legge 183/2011 che riguarda il demansionamento degli ITP in assistenti tecnici. Pertanto chi è interessato a partecipare alla class action può compilare il modulo di adesione all’indirizzo: http://unicobaslodi.blogspot.it/p/class-action-dirigenti-e-docenti.html La scadenza per inviare la domanda è il 15 aprile. Il termine ultimo per inviare la domanda riguarda anche tutti i docenti che vogliono ricorrere all’esclusione dei TFA e contro la circolare atipica che penalizza diverse classi di concorso. Successivamente al 15 aprile 2012, le domande verranno divise

Gentile e carissima on. Francesca Puglisi, forse un po’ di coerenza da te che sei la responsabile nazionale PD Scuola la esigo sei d'accordo? Ho avuto il piacere di conoscerti di persona a Lodi e mi hai fatto un’ottima impressione ma sai, io sono un prof . calabrese trapiantato in Lombardia dal 1985 e da buon terrone sono testardo, sincero, permaloso e credo molto al valore di una stretta di mano tra galantuomini e gentil donne.  Francesca perché il 21 marzo alle ore 22,58 sulla tua pagina ufficiale di facebook hai scritto:    

Attuali classi di concorso su cui confluiscono le discipline relative ai primi tre anni di corso degli istituti di II grado interessati al riordino. Tabelle di confluenza: http://www.webalice.it/paolo.latella/Tabelle_di_confluenza_superiori.zip Anche per l’a.s. 2012/13 in assenza del regolamento relativo alla revisione delle classi di concorso, previsto dall’art. 64 della legge n. 133 del 2008 si rende necessario in sede di costituzione degli organici e per le conseguenti operazioni di mobilità, far riferimento anche per l’a.s. 2012/2013 alle attuali classi di concorso, opportunamente integrate e modificate con le discipline e gli ambiti disciplinari relativi agli ordinamenti del primo, secondo e terzo anno di corso degli istituti di secondo grado. Al fine di consentire, nell’attuale fase transitoria, ai dirigenti scolastici e al personale interessato di avere contezza delle modalità di confluenza, si allegano le relative tabelle, modificate e integrate come sopra indicato, relativ

UNIVERSITA’, RODANO (IDV): “VENTIMILA RICERCATORI A RISCHIO. AL SUD SITUAZIONE UNIVERSITA’ E’ GRAVISSIMA” “Ventimila ricercatori precari rischiano di essere espulsi dall’Università italiana, e per loro naturalmente non ci sarebbe nemmeno l’Aspi, il mirabolante ammortizzatore sociale voluto dal ministro Fornero: ecco il lascito del triennio Gelmini, cui l’attuale esecutivo si pone al momento in sostanziale continuità”. E’ quanto dichiara in una nota Giulia Rodano, responsabile nazionale Cultura e Istruzione dell’Italia dei Valori, a proposito del rapporto presentato stamane in Senato dall’ADI, Associazione Dottorandi Italiani. “D’altra parte il blocco del turn-over e i tagli ai fondi MIUR non potevano produrre altro” dichiara Giulia Rodano. “Il rapporto dell’ADI descrive questo dissesto in modo spietato: in primis, crolla il numero di dottorati disponibili; un posto su due è privo del sussidio; picchi al ribasso soprattutto al sud, dove peraltro, in occasione di un incontro col rettor

Dal profilo di Facebook del Coordinamento Lavoratori della Scuola 3 ottobre il collega prof. Manuel Cecch afferma: ... MA NOI DOBBIAMO LEGGERE QUESTE PAROLE NON DIMENTICARCI MAI DI QUELLO CHE PORTANO CON SE'! LEGGETE E CONDIVIDETE ED ANDIAMO AVANTI CON ... OGNI MANIFESTAZIONE CHE CONTESTI LO SFASCISMO SULLA SCUOLA DI PD PDL UDC LEGA!   M.Foucault, “Introduzione alla vita non-fascista” Come fare per non diventare fascisti anche se (soprattutto se) si crede di essere militanti rivoluzionari ? Come liberare i nostri discorsi e i nostri atti, i nostri sentimenti e i nostri piaceri dal fascismo? Come snidare il fascismo rintanato nel nostro carattere ? Azione politica libera da qualsiasi paranoia totalizzante e unitaria. Sviluppo di azioni, pensieri e desideri mediante proliferazione, giustapposizione, disgiunzione, e non per suddivisione e gerarchizzazione piramidale. Non fidarsi più delle vecchie categorizzazioni del Negativo (legge, limite, castrazione, carenza, lacuna),

UNIVERSITA’, RODANO – ZAZZERA (IDV): “CON INVITO A EMIGRARE MINISTRO PROFUMO INCENTIVA SFIDUCIA E RASSEGNAZIONE DIFFUSA” “Le dichiarazioni pubbliche dei ministri di Monti sembrano essere costantemente ispirate ad una logica di declassamento del welfare e dei diritti di questo Paese. Ne è una piena conferma la dichiarazione rilasciata giorni fa dal ministro dell’Istruzione e dell’Università Alessandro Profumo, resa pubblica oggi dal sito articolotre.com . Interpellato in una giornata di orientamento universitario tenutasi a Tor Vergata la scorsa settimana, il ministro Profumo avrebbe infatti consigliato a una platea di studenti liceali di ‘essere creativi, diversi, di uscire di casa e di andare all'estero’: invece di sollecitare i giovani italiani ad investire sul proprio futuro formativo e lavorativo nel proprio Paese, il ministro li avrebbe dunque invitati ad emigrare, dando così l’ennesimo avallo istituzionale ad un senso diffuso di sfiducia e di rassegnazione che aleggia da t

Circolare sull'atipicità confermata! Guai in vista per  migliaia di prof! In assenza del regolamento di riordino delle classi di concorso, si rende necessario per la costituzione dell’organico fare riferimento, anche per l’a.s. 2012 – 2013, alle attuali classi di concorso. In presenza, nella scuola, di più di un titolare di insegnamenti"atipici", si darà la precedenza a coloro che, in relazione al numero dei posti, risulteranno collocati con il maggior punteggio nella graduatoria di istituto unificata incrociando la varie graduatorie, nel rispetto delle precedenze di cui all' art. 7 del CCNI sulla mobilità. In assenza di titolari da "salvaguardare" l'attribuzione dovrà avvenire prioritariamente, previa intesa con l'Ufficio scolastico territoriale, scegliendo le classi di concorso in esubero a livello provinciale. In mancanza delle citate situazioni, il dirigente scolastico, sulla base del parere del collegio dei docenti, provvederà ad attrib

Lasciamo ai lettori le considerazioni del caso... visto che la responsabile Scuola del PD On. Francesca Puglisi ha affermato che nel testo che leggerete qui di seguito non si parla di fondazioni: " Non c'e più traccia - ha detto la Puglisi - nel testo della possibilità di trasformare le scuole in Fondazioni, non c'è traccia di norme sul reclutamento degli insegnanti, funzione centrale della scuola continua ad essere svolta dal Consiglio dei docenti (assente nel testo originario) e dalla partecipazione di genitori e studenti nel consiglio d'istituto (presieduto da un genitore) e nei consigli di classe e di interclasse. "  Forse l'On. Puglisi ingenuamente non ha ricordato nella risposta data ai giornalisti che questo disegno di legge è collegato a doppio nodo con la Legge Regionale Lombardia  di Formigoni - Aprea (sempre lei), dove nell'impianto normativo il reclutamento diretto (a chiamata) e la trasformazioni delle scuole in fondazioni di diriritto pubbl

Gentile collega, vivalascuola questa settimana propone un'esperienza didattica particolare: insegnare poesia in carcere: http://lapoesiaelospirito.wordpress.com/2012/03/19/vivalascuola-108/ Il carcere, dice Milo De Angelis, "E’ un luogo di estrema libertà, dove non ci sono ingerenze ministeriali e c’è un rapporto frontale, personale con l’essere umano e con la sua voglia di redenzione.". Attraverso le esperienze di Maddalena Capalbi, Franco Loi, Milo De Angelis e Fabiano Alborghetti, cerchiamo di capire cosa vuol dire la poesia per chi è detenuto, cosa vuol dire insegnare in carcere per il poeta insegnante. Come sempre, completano la puntata le notizie della settimana scolastica: i TFA, la "chiamata diretta", le prove Invalsi... Grazie dell'attenzione, e un cordiale saluto. Giorgio

Carissime colleghe e carissimi colleghi, rispondo pubblicamente alle richieste di chiarimento sulla class action per l'esclusione dai TFA e contro la Circ. Atipica. Stiamo aspettando che esca dal MIUR la Circolare Min che integra gli ITP (tabella C) e colleghi dell'A075-A076 in un percorso abilitante, se non dovesse accadere allora partiremo con i ricorsi. Non mi sembra corretto far spendere soldi ai docenti  che vivono quasi in povertà per colpa di questi governi che hanno cancellato la scuola pubblica dalle priorità italiane. La class action sarà per provincia e regione. Anche per ridurre i costi del ricorso. Mentre per la class action contro la circolare atipica stiamo dividendo le richieste di partecipazione per regione ed appena avremo definito i costi singoli per coloro che non hanno colleghi nella stessa provincia e regione e costi collettivi per coloro che sono inseriti nei gruppi provinciali e regionali vi contatteremo. Se non avete ancora compilato il modulo per la

In merito ai Tirocini Formativi Attivi, ecco le precisazioni del MIUR: 1. la definizione dei posti disponibili per il TFA, è il prodotto della somma di fabbisogno delle scuole (posti liberi e pensionamenti) e delle proposte delle Università. Il risultato è stato l'assenza di alcune classi di concorso ed eccesso di posti per altre (in alcuni casi in esubero a livello nazionale) 2. Non è stata prevista l'attivazione del TFA per tutte le discipline artistiche e musicali ( di cui si occupa l'AGAM), rinviata al 2012/2013 3. attivazione solo a partire dal 2012/2013 delle lauree magistrali relative alla scuola secondaria di I grado 4. Il calendario delle prove di accesso al TFA è in preparazione: presumibilmente il primo step avverrà tra il 20 giugno ed il 20 luglio 2012 ( saranno evitate le giornate in coincidenza con gli esami di stato) 5. Per i docenti con 360 giorni di servizio, sono in corso approfondimenti normativi sulle modalità di svolgimento delle prove e su

Il PD si assume di fatto una responsabilità pesante sull'approvazione in Commissione Cultura (PDL-PD-UDC) sul disegno di legge n. 953 (Aprea). Avallare un impianto così è distruttivo, anti democratico e pericoloso. Io martedì sarò davanti al Pirellone contro la legge regionale Formigoni Aprea in segno di protesta insieme a: Coordinamento Lavoratori Scuola Milano “3ottobre” (Promotore) IdV Lombardia Movimento Scuola Precaria Milano Coordinamento Precari scuola Mantova Coordinamento Precari scuola Novara Coordinamento Precari Torino Coordinamento Precari scuola Roma Comitato d'agitazione permanente delle scuole biellesi Coordinamento Precari scuola Ravenna Collettivo Lambretta Collettivo studentesco autonomo del Virgilio Coordinamento Precari FLC Cgil Milano Retescuole Milano Retescuole Crema Associazione "una nuova primavera per la scuola pubblica" organizzatrice dell'"Urlo della scuola" Slai Cobas per il Sindacato di Classe Lombardia USB

Gentile collega, vivalascuola questa settimana è dedicata alla valutazione  dell'università e all'abolizione del valore legale del titolo di  studio: http://lapoesiaelospirito.wordpress.com/2012/03/12/vivalascuola-107/ "Valutazione" è parola oggi sovraesposta per la sua capacità di  fare presa sull'immaginarioo pubblico, e accompagnata da termini come  essa sovraccaricati ideologicamente di significato: “eccellenza“,  “autonomia“, “meritocrazia“. Alla valutazione si collega il tema dell'abolizione del valore legale  del titolo di studio. Due questioni distinte ma legate in quanto, se  realizzate secondo quanto programmato dal governo, potrebbero deprimere ancora di più l'istruzione pubblica e dare origine a nuove disuguaglianze. La puntata presenta un testo di Ludovico Pernazza (ricercatore all'Università di Pavia e membro della Rete29aprile) e una selezione di materiali di approfondimento. Grazie dell'attenzione, e un cordiale saluto.

E’ in corso di pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale il Decreto Ministeriale del 14 marzo 2012, n.31 , con il quale sono definiti i posti disponibili a livello nazionale per le immatricolazioni ai corsi di Tirocinio Formativo Attivo per l’abilitazione all’insegnamento nella scuola secondaria di primo e di secondo grado per l’anno accademico 2011-12

BERGAMO – Un centinaio di dipendenti, tra docenti e personale Ata, che non ricevono lo stipendio da quattro mesi e 350 alunni che rischiano di perdere l'anno scolastico. Ha portato a queste conseguenze la crisi del Gruppo Gestione Scuole di Bergamo, un istituto scolastico privato che comprende una scuola primaria, una secondaria e alcuni indirizzi superiori, tra cui un liceo linguistico e uno scientifico. Questa mattina alunni e professori hanno manifestato per un'ora la loro preoccupazione nel cortile della scuola, dopo che anche l'ultimo annunciato pagamento di un mese di stipendio arretrato è stato rinviato di 48 ore. Il 12 aprile l'attività di gestione delle scuole, oggi in mano all'azienda Giesse srl, sarà messa all'asta per 750 mila euro, ma intanto cresce la preoccupazione per il futuro degli studenti, nonostante le rassicurazioni del dirigente scolastico provinciale, Patrizia Graziani, secondo cui sarà comunque garantita la possibilità ai ragazzi d

"Mentre il Parlamento è fermo per la fiducia sul dl liberalizzazioni, il Ministro Profumo oggi ha incontrato in una sorta di comitato ristretto alcuni parlamentari della Commissione Cultura per fare il punto sulla legge C 953 a firma onorevole Aprea riguardante l’autonomia scolastica. Un incontro che evidentemente nasce dal fatto che ormai non sono più derogabili le dimissioni della Presidente Aprea, firmataria della Legge, incompatibile con il ruolo di parlamentare dopo aver ricevuto l’incarico di Assessore Regionale della Lombardia. Questo incontro avviene fuori dagli ordinari canoni istituzionali, e si è svolto con i metodi di una congrega in sacrestia. Noi dell’IDV respingiamo con fermezza questo modo di agire da parte del Governo e del Ministro Profumo, che denota disprezzo per il Parlamento”. E’ quanto afferma l’On. Pierfelice Zazzera capogruppo IDV in Commissione Cultura, dopo aver appreso dell’incontro con il Ministro Profumo avvenuto presso l’ufficio della Presidente di

MARTEDI 27 MARZO l'UNICOBAS SCUOLA ADERISCE alla giornata di mobilitazione generale contro la chiamata diretta di Formigonie Aprea e i progetti di regionalizzazione e privatizzazione della scuola pubblica e statale. Per il completo ritiro dei tagli della Legge 133 e lo sblocco in tutta Italia delle assunzioni a tempo indeterminato di tutte/i le/i lavoratrici e lavoratori precari inseriti nelle graduatorie ad esaurimento. A Milano dalle 17 alle 20,30 - PRESIDIO REGIONALE SOTTO IL PIRELLONE ( p.za Duca D’aosta di fronte alla Stazione Centrale) APPELLO PER COSTRUIRE UNA FORTE MOBILITAZIONE CONTRO LA CHIAMATA DIRETTA DEL PdL FORMIGONI, CONTRO I TAGLI ALLA SCUOLA, PER L'ASSUNZIONE DI TUTTI I LAVORATORI PRECARI DELLA SCUOLA, IN DIFESA DI UNA SCUOLA STATALE, LAICA E DI TUTTI La Scuola Pubblica Statale Italiana versa ormai da tempo in condizioni gravissime a causa delle politiche scolastiche dissennate degli ultimi dieci anni e in modo particolare dell'ultimo govern

In questa risoluzione del prof. Liborio Butera c’è l’intervento preparato per il documento del MIDA. leggilo qui [ LINK ], un importante passo avanti per la categoria degli Insegnanti Tecnico Pratici. Naturalmente non è ancora legge e deve essere approvata, la strada è ancora lunga! Il decreto legislativo 1277/48 introduce nel Comparto Istruzione italiano il profilo dell’ Insegnante Tecnico Pratico (ITP) il cui titolo di accesso all’insegnamento è il Diploma quinquennale; ai sensi dell’art.5 della Legge 124 del 1999 viene riconosciuta al profilo dell’ITP piena autonomia e completa priorità di voto sia in sede di valutazione sia nelle operazioni di scrutinio, dotando lo stesso di registro personale, al pari degli altri docenti; al profilo dell’ITP viene affidata la responsabilità di conduzione delle attività di laboratorio nelle istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado, dapprima in piena autonomia e successivamente, con ore parziali, in compresenza riconoscendogli, giurid

Ormai bloccato il decreto 1 del 2012, le modifiche proposte dal Parlamento confluirebbero in ulteriori provvedimenti. E anche il ddl anti-corruzione prende forma Si fa strada l’ipotesi di un secondo round per le liberalizzazioni. Considerato che il decreto legge 1 del 2012 è da ritenere blindato, e che la scadenza è il 27 marzo, le ipotesi di modifica che in queste ore si stanno accumulando potrebbero in parte confluire in un nuovo provvedimento, o anche in più di uno. Il presidente del Consiglio, Mario Monti, ha comunicato ieri che giovedi’ pomeriggio alle 17,30 interverrà nelle commissioni congiunte Finanze e Attivita’ produttive della Camera che stanno esaminando il dl liberalizzazioni. Fonti parlamentari avevano riferito del tentativo in atto di avere Monti in seduta per chiarire alcune vicende rimase in sospeso, come quella relative alle commissioni bancarie per il massimo scoperto. Ma “ per modificare il testo del decreto non c’e’ la tempistica “, ha spiegato il relatore del p

Per partecipare è necessario avere acquisito i certificati di competenze linguistiche B2 e la patente del computer ECDL? SI!   Pochi sono a conoscenza che nel supplemeno della Gazzetta Ufficiale del 31 gennaio 2011 è stato pubblicato il Decreto (10 sett. 2010) n. 249 : Regolamento concernente: «Definizione della disciplina dei requisiti e delle modalità della formazione iniziale degli insegnanti della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di primo e secondo grado, ai sensi dell’articolo 2, comma 416, della legge 24 dicembre 2007, n. 244». ...Art. 3. Percorsi formativi 1. I percorsi formativi sono preordinati, per tutte le classi di abilitazione all’insegnamento, all’acquisizione delle competenze di cui all’articolo 2. 2. I percorsi formativi sono così articolati: a) per l’insegnamento nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria, un corso di laurea magistrale quinquennale, a ciclo unico in deroga a quanto previsto dall’articolo 8, comma 2

Gentile collega, in occasione della giornata dell'8 marzo vivalascuola dedica una puntata alla femminilizzazione della scuola italiana: http://lapoesiaelospirito.wordpress.com/2012/03/05/vivalascuola-106/ Le insegnanti donne infatti sono circa il 100% nella scuola dell’infanzia, il 95,6% nella scuola primaria, il 76.5% nella media, il 60.3% nella superiore. E per il futuro? Idem. Basti pensare che nelle facoltà che formano insegnanti ed educatori i maschi sono solo il 13%. Sarà il caso di porsi qualche domanda. La prevalenza assoluta di donne nella scuola quali conseguenze può produrre sui giovani in apprendimento? Perché gli uomini rifiutano il ruolo di insegnante? E' un problema di retribuzione? Un problerma culturale? La puntata presenta un vasto materiale per porre la complessità della questione. Grazie dell'attenzione, e un cordiale saluto. Giorgio Morale

Circolare INPS n. 32 del 06 marzo 2012 su prolungamento del congedo parentale, congedo straordinario, permessi per l'assistenza a più persone disabili in situazione di gravità, documentazione necessaria in caso di distanza dalla residenza della persona da assistere superiore a 150 km, requisiti oggettivi per il riconoscimento dei permessi e del congedo straordinario. (fonte: Orizzontescuola) 

Domande di trasferimento e di passaggio per l'anno scolastico 2012/2013. Il termine ultimo per la presentazione delle domande è il 30 marzo 2012  Pubblicata la nota prot. n. 1682 del 5 marzo 2012 con ordinanza, allegati, nota e moduli Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Dipartimento per l’Istruzione Direzione Generale del personale scolastico - Uff. IV e V   

l'asse PDL PD UDC ha di fatto ammesso in modo illegale che i docenti di laboratorio non contano nulla, relegandoli in assistenti tecnici se malauguratamente dovessero finire nel "bidone" degli esuberi..., questo onorevoli, che dovrebbero rappresentare il popolo, hanno però dimenticato nella loro ignoranza caprese, non conoscendo il CCNL dei docenti, che appunto gli ITP sono insegnanti a tutti gli effetti di legge.  La proposta dell'Unicobas Scuola sarà nel merito e cioè chiederà con un ricorso collettivo che vengano ammessi nel comma 81 tutti i docenti di tutte le tabelle di iinsegnamento : la Tabella A, Tabella C e Tabella D. La legge deve essere uguale per tutti, come nei TFA anche per il comma 81 dell’articolo 4 della legge 12 novembre 2011 n. 183, se dovesse essere dichiarata inammissibile per i docenti "laureati" allora il comma 81 dovrà essere cancellata per tutti i docenti di ogni ordine e grado... compresi i docenti delle scuole elementari e gli