Informazione Scolastica

 Il D.M. sull´aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento presumibilmente uscirà verso il "5/6 maggio" con scadenza il 25/26 maggio (non più un mese di tempo, ma 20 giorni) per permettere agli U.S.T. di valutare le domande e arrivare alla definizione delle graduatorie definitive in tempo utile per le immissioni in ruolo. Nella nuova bozza di decreto che l’Amministrazione ha presentato si conferma, sostanzialmente, l'impostazione già annunciata nel precedente incontro: * L’abolizione delle graduatorie di coda; * Il ripristino della possibilità di trasferimento di provincia con inserimento a pettine, fermo restando la possibilità di inserirsi in una sola provincia; * Il riconoscimento della valutazione dell’intero anno di servizio al personale beneficiario dei provvedimenti "salva-precari". Il MIUR, inoltre, intenderebbe introdurre nuove misure: * La deroga alla direttiva europea sulla stabilizzazione dei precari motivata dalle peculiarità del settore

Il noto investigatore Holmes ha seguito, a Roma, l’incontro svoltosi questa mattina (28 aprile 2011), per definire le linee guida del nuovo decreto sull'aggiornamento delle graduatorie dei precari. Era presente il Ministro Gelmini che ha affermato: “... verrà rispettata la sentenza 41/11 della Corte Costituzionale, il successivo richiamo del presidente Napolitano e la sentenza del Consiglio di Stato ” . L’incontro è stato positivo per Tonino Russo (Pd), Pippo Fallica (Fds), Alessandro Pagano (Pdl), Alessandra Siragusa (Pd) e Luisa Capitanio Santolini (Udc), che affermano: " L'incontro, tenutosi questa mattina a Montecitorio con il ministro Gelmini ha sortito l'esito che ci aspettavamo , i docenti precari avranno la possibilità di trasferirsi nella graduatoria di un'altra provincia con l'inserimento a pettine e senza penalizzazione in coda. Giudichiamo positivo anche l'intento di procedere alle immissioni in ruolo in tutti i posti disponibili e vacanti,

Carissime e carissimi, un evento bellissimo a Lodi, il Festival dei Comportamenti Umani. Ecco il link della rappresentazione http://www.comportamentiumani.org/  inviatomi gentilmente dal Coordinamento Genitori Democratici della Lombardia nell'ambito del quale ci sarà la presentazione del libro sull'adolescienza a cura di Pietropolli Charmet che si terrà domenica 8 maggio alle ore 11 presso il Teatro alle Vigne. Saluti          clicca qui e scarica la locandina del programma Paolo Latella

"Il mantra dei “diritti acquisiti” e delle “legittime aspettative” è la formula contro cui si schianta ogni intervento basato sul buon senso e sulla necessità di fare piazza pulita di un sistema di reclutamento focalizzato su tutto tranne che sulla selezione qualitativa degli assunti..." di  Max Bruschi , dal Sussidiario, 27 aprile 2011  Mi sono astenuto, sino ad oggi, da ogni esteso commento circa il futuro inserimento a “pettine” previsto nell’aggiornamento delle Graduatorie ad esaurimento. Come è noto, il “corpo mistico dell’organico” e le sue tecnicalità, così come si sono venuti stratificando nel corso dei lustri, sono fuori dalle mie corde. Tutte le volte che mi ci addentro per dovere d’ufficio, penso con nostalgia alla reazione di Alessandro Magno di fronte al “nodo di Gordio”: un colpo di spada e fine delle trasmissioni… Ma le prese di posizione di questi giorni, di parte politica e sindacale, hanno bisogno di una qualche forma di risposta e riflessione a mente fr

Né più né meno come il 2010. Anche l’anno scorso di questi tempi, infatti, con padelle, fischietti e tanta rabbia si erano dati ritrovo davanti al ministero della Pubblica Istruzione , nel quartiere romano di Trastevere. E come l’anno scorso adesso sperano di uscire indenni dall’ennesima stagione di tagli al bilancio che potrebbe mettere in forse numero di classi e docenti. “E se davvero non dovessimo ritornare in possesso delle classi che si teme saranno tagliate nel 2011-’12, accentueremo le nostre proteste”, dicono a turno questi genitori, ritrovatisi davanti al Palazzo attorno alle 15.30. Sulle loro spalle grava il compito di riciclarsi nelle veste di sindacalisti per amore dei loro piccoli: “Per tale ragione faremo in modo che la prova Invalsi non venga svolta; per ora siamo alla fase di studio, vedremo come comportarci in base a quella che sarà la risposta del ministro Gelmini ”. Insomma, le famiglie vogliono fare sentire il peso della loro forza ‘contrattuale’. Ce la faranno

La valutazione degli studenti è attualmente oggetto di sperimentazione e dibattito in Italia. In Inghilterra, un sistema di valutazione basato in larga parte su prove oggettive esiste da lungo tempo. Cosa comporta questo per l’insegnante e per lo studente? È veramente auspicabile basarsi solo sullo “standard”? Che valore assegnare al punto di vista dell’insegnante? Premetto che in questo articolo non troverete alcun commento specifico su come le prove Invalsi sono compilate: onestamente, non ne so abbastanza. Il mio punto di vista è quello di un insegnante italiano che, dopo un paio d’anni di precariato in Italia, si è abilitato in Inghilterra e ha deciso di rimanere a insegnare per un po’ nella periferia nord-est di Londra, in attesa che in patria tornino tempi migliori. Qui in Inghilterra un meccanismo di valutazione “oggettiva” è in vigore ormai da decenni. I titoli di studio sono riconosciuti da organismi indipendenti chiamati “exam boards”. In molti casi, soprattutto nelle

  Per Adolf Loos quando un uomo incontra in un bosco un tumulo di terra che segnala una trasformazione “poetica” della natura a opera dell’uomo quella è architettura. Il locus è un concetto ben più profondo del luogo. Esso è un concentrato di significati d’uso, di memoria, di racconti, di amore... Anche la scuola dovrebbe essere un locus: uno spazio pieno di storia e di poesia, senza tempo e senza artifici. Purtroppo anche quelli che vengono ritenuti esperti nell’architettura della scuola, persino a livello internazionale, non scampano alla globalizzazione degli stereotipi e forse anche di una certa superficialità. Nell’ennesimo seminario “internazionale” sulla scuola si è parlato di architettura scolastica. La delusione professionale e umana è stata fortissima e si è spinta anche a un esplicito moto di noia. Bisognava scomodare un seminario internazionale con personalità accademiche sicuramente note per far sapere che l’edilizia scolastica in Italia è un disastro, conoscendone perfett

Il documento di economia e finanza appena approvato dal Consiglio dei ministri prevede in tre anni tagli per 13 miliardi al settore dell'istruzione. Il governo dice che i fondi verranno fuori da "minori spese", ma secondo opposizione e sindacati, la decisione si risolverà in un'altra riduzione dell'organico impiegato negli istituti Ancora una volta sarà la scuola a fare sacrifici per sanare il deficit . Lo prevede il Documento di economia e finanza approvato qualche giorno fa dal consiglio dei ministri su proposta di Giulio Tremonti. In programma per il prossimo triennio tagli di spesa per 35 miliardi di euro (ma c’’è anche chi arriva a quantificare i costi fino a 39 miliardi), e di questi 13 peseranno sul sistema dell’istruzione. Ma c’è di più. E’ in dirittura d’arrivo un’altra operazione chirurgica da 8 miliardi di euro che entro quest’anno porterà a un taglio di 135 mila posti degli organici degli operatori scolastici. Tremonti vuole risparmiare oltre 4 milia

Auguri di Buona Pasqua a tutti i visitatori di questo blog, alle mie amiche, amici, colleghe, colleghi, alunne, alunni, al personale docente e Ata.     La Pasqua è una festività antica ed ha un valore religioso sia per gli ebrei che per i cristiani. Pesah e la  liberazione dalla schiavitù d’Egitto per il popolo ebraico, simbolo di  tutti i popoli castrati della propria dignità e libertà. Per i cristiani il simbolo dell’amore verso la figura dell’ebreo Gesù vittima delle ingiuste vicende della storia e del dominio romano in terra di Israele.     L 'Islamismo, non prevede il Natale né la Pasqua ma ci sono due feste chiamate Raamdan e Aid El Kabir che hanno alcune affinità con le nostre. Aid El Kabir è la festa simile alla nostra Pasqua. Si celebra 70 giorni dopo il Ramadan. Ricorda il miracolo compiuto da Allah quando sostituì con un montone il figlio Ismaele che Abramo stava per offrire in sacrificio. Nella vigilia della festa, gli uomini uccidono l'agnello o la mucca ch

    La Giunta regionale della Lombardia ha deliberato le date di inizio e fine del calendario scolastico nel proprio territorio. Per effetto di questa decisione, gli alunni delle scuole lombarde di ogni ordine e grado torneranno sui banchi, dopo le vacanze estive, lunedì 12 settembre, per terminare le lezioni sabato 9 giugno 2012. Per la scuola dell'infanzia l'inizio delle attività didattiche è stato fissato il 5 settembre; il termine sarà sabato 29 giugno 2012. Le lezioni saranno sospese lunedì 31 e martedì 1 novembre (Ognissanti), in occasione delle festività natalizie (da venerdì 23 dicembre 2011 a sabato 7 gennaio 2012), del Carnevale (quarta settimana di febbraio) e delle festività pasquali (da giovedì 5 aprile a martedì 10). Studenti a casa anche lunedì 30 aprile, vigilia della Festa del Lavoro (1 maggio).

I migranti che lasciano le coste del nord Africa per approdare in Occidente ci interrogano su più fronti. Innanzitutto scuotono le nostre coscienze le persone che perdono la vita nella traversata del Mediterraneo. Di fronte a simili tragedie non si può reagire con l’indifferenza. Il nostro primo dovere è dare un nome e un volto a queste vittime, ricordarle con rispetto e come parte intensa di un’umanità lacerata dall’impossibilità di vivere un’autentica fraternità universale. Questi migranti ci interrogano anche su un piano prettamente pratico. Dobbiamo risolvere un’emergenza fatta di continui sbarchi. Anche qui, il primo passo da fare è restituire un’identità a queste persone. Un nome, un volto, una storia. Scopriremmo così che si tratta per lo più di giovani, magari istruiti, alla coraggiosa ricerca di un futuro migliore, carico di speranza, per sé e per le proprie famiglie, che vogliono aiutare da lontano con le rimesse di un lavoro vero. Entra così in gioco il piano dei diritti.

  L’attuale Governo, con il suo massimo rappresentante, accusa   sempre in modo populista e generico gli insegnanti che, secondo la teoria Berlusconiana, “dottrinano” con lavaggi mentali, più o meno lunghi ma costanti,  questi poveri giovani studenti sprovveduti;   per effetto di questi eventi sincronizzati come droghe psicologiche le studentesse cambierebbero il modo di pensare e di concepire il mondo. Mannaggia! Poveri studenti   sono proprio in pericolo… Insomma… giovani virgulti della società contemporanea,   smettetela di ascoltare noi docenti , smettetela di usare Facebook perché è didatticamente sbagliato! Accendete le televisioni del Premier, guardate le trasmissioni come Il Grande fratello e tutte quelle proposte nel pomeriggio ed alla sera su Canale 5, Italia 1, Rete 4, tutti gli altri canali +1 e La5, mediaset premium, insomma canali e trasmissioni a gogo… Imparerete tante cose…   così potrete accedere al mondo lavorativo senza studiare, ma cosa serve studiare? Basta esser

Attuazione DM 10 settembre 2010, n. 249, recante regolamento concernente: "formazione iniziale degli insegnanti". Trasmesso alla Corte dei Conti per la registrazione. Il presente decreto è stato trasmesso alla Corte dei Conti per la registrazione VISTO l'articolo 2, comma 416, della legge 24 dicembre 2007, n. 244; VISTO il DM 10 settembre 2010, n. 249, in particolare l'art. 3, comma 2, l'art. 4, commi 1, 2 e 3, l'art. 13, l'art. 14, l'art. 15, commi 1, 16 e 17; VISTA la legge 14.7.2008, n.121; VISTA la legge 30 dicembre 2010, n. 240; VISTO il D.M. 22 ottobre 2004, n. 270, in particolare, l'art. 9, commi 2 e 3; VISTO il decreto legge 3 ottobre 2006, n. 262, convertito dalla legge 24 novembre 2006, n. 286 e, in particolare, l'art. 2, commi 138-142, della legge 286/2006; VISTO il D.P.R. 1 febbraio 2010, n. 76, con il quale è stato adottato il regolamento di istituzione dell'ANVUR, e, in particolare, l'art. 3, comma 1, lett