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Visualizzazione dei post da agosto, 2017

Vaccinazioni e frequenza obbligatoria. Le scadenze per gli alunni dall'infanzia fino al biennio, il personale docente e il personale ATA. Ecco i modelli da compilare

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Alle famiglie degli alunni delle scuole infanzia, primaria, secondaria di primo grado e biennio secondaria di secondo grado,  Al personale docente, Al personale ATA OGGETTO: VACCINAZIONI E FREQUENZA OBBLIGATORIA A seguito della pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale del 5 agosto 2017 della L.119/2017, recante "Disposizioni urgenti in materia di prevenzione vaccinale, di malattie infettive e di controversie relative alla somministrazione di farmaci" e della conseguente nota MIUR 1622 del 16 agosto 2017, relativa a prime indicazioni operative in materia, viene emanata la seguente circolare interna esplicativa. Le vaccinazioni obbligatorie sono 10, così suddivise: GRUPPO A 6 vaccinazioni obbligatorie in via permanente (soggette a sanzioni pecuniarie per i genitori/tutori degli alunni 6-16 anni in caso di inadempimento) antipoliomielitica antidifterica antitetanica antiepatite B antipertosse antiHaemophilus influenzae tipo b GRUPPO B 4 vaccinazioni obb

Licei quadriennali: via a sperimentazione in 100 scuole. Massimo 25 alunni a classe, si parte dal 2018/19. Come si partecipa.

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Licei quadriennali: via a sperimentazione in 100 scuole. Massimo 25 alunni a classe, si parte dal 2018/19. Come si partecipa. Si ritorna a parlare della sperimentazione dei licei brevi, dopo il blocco del decreto negli ultimi mesi del ministero della Giannini. Il decreto è stato rivisto dopo il parere del CSPI: ha portato la sperimentazione da 60 a 100 scuole. Il Ministro  Fedeli ha firmato il decreto per consentire l’avvio della gara nazionale per selezionare i migliori 100 progetti da far partire nell’anno 2018/19. Dal 1° al 30 settembre le scuole potranno presentare i progetti. Ogni scuola potrà presentare il progetto per una classe. Dovrà essere modificato (con giorni in più) il calendario scolastico e l’orario settimanale delle lezioni. Il corso di studi deve garantire il raggiungimento degli stessi obiettivi di apprendimento del percorso ordinario; deve caratterizzarsi per innovazione didattica, valorizzazione dei laboratori, insegnamento del CLIL a partire