Le classi di concorso non verranno modificate per l'anno scolastico 2013/2014!

-
In tempi non sospetti l’avevo scritto, questa proposta della revisione delle classi di concorso è praticamente impossibile da attuare.
La Flc-Cgil afferma che il blocco del varo della nuove classi di concorso è dovuto alle forti proteste avvenute nei giorni scorsi, credo comunque che molto dipenda dal momento, non dimentichiamo che ci sono le elezioni politiche ed avere il mondo della scuola contro, (questo governo e il prossimo che credo sarà lo stesso cioè PD + Monti ad esclusone del Pdl e della Lega), non è positivo! 
Un milione di voti hanno un peso politico non indifferente soprattutto al Senato... 
Questo nuovo testo dovrebbe tenere in considerazione anche la situazione dei precari, garantendo una fase transitoria che non penalizzi ulteriormente chi è in possesso dei titoli di studio attualmente richiesti o dell'abilitazione e dell'attuale situazione delle graduatorie.
Il nuovo Ministro si dovrà far carico di definire un nuovo impianto che moduli le attuali tabelle che attualmente risultano essere pesantemente penalizzanti per numerose classi di concorso e soprattutto chiarisca una volta per tutte la situazione delle atipicità delle materie d’insegnamento.
Pertanto gli organici del prossimo anno scolastico (2013/2014) saranno costituiti sulla base delle attuali classi concorso, senza cambiare nulla e soprattutto  senza stravolgere l’attuale situazione che è già di per se molto complicata.
Sarà fattibile tutto questo? Io sono pessimista perché rimodulare le classi di concorso eliminando la famosa circolare sull’atipicità vuol dire investire nella scuola pubblica. In campagna elettorale tutto è possibile, nella realtà la quinta commissione bilancio della camera boccia ogni proposta che migliora l’organizzazione scolastica.
Mi auguro che il prossimo governo e soprattutto il prossimo Ministro cancelli il famoso comma 81 che di fatto demansiona i docenti inidonei e tutti gli insegnanti di laboratorio in personale non docente.
Ridare alla scuola pubblica il valore che merita sarebbe il primo passo verso una vera riforma dello stato sociale.

Paolo Latella
Segretario Unicobas Scuola Lombardia

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

Gli articoli 33 e 34 della Costituzione

-
Immagine
Gli articoli 33 e 34 della Costituzione Concretamente, l’opera di promozione culturale si svolge garantendo: — la libertà di insegnamento (art. 33, comma 1 Cost.); — la presenza di scuole statali per tutti i tipi, ordini e gradi di istruzione (art. 33, comma 2 Cost.); — il libero accesso all’istruzione scolastica, senza alcuna discriminazione (art. 34, comma 1 Cost.); — l’obbligatorietà e gratuità dell’istruzione dell’obbligo (art. 34, comma 2 Cost.); — il riconoscimento del diritto allo studio anche a coloro che sono privi di mezzi, purché capaci e meritevoli mediante borse di studio, assegni ed altre provvidenze da attribuirsi per concorso (art. 34, comma 3 Cost.); — l’ammissione, per esami, ai vari gradi dell’istruzione scolastica e dell’abilitazione professionale (art. 33, comma 5 Cost.); — la libera istituzione di scuole da parte di enti o privati (art. 33, comma 3 Cost.); — la parificazione delle scuole private a quelle statali, quanto agli effetti legali e al riconosci
Continua a leggere

Insegnanti su più scuole. Come decidere la ripartizione degli impegni?

-
Immagine
Fermo restando che le ore funzionali all'insegnamento sono 40 + 40 per tutti, analizziamo come gestire gli impegni per i docenti in servizio su più scuole, di ruolo o precari (la normativa è uguale). Gli obblighi dei docenti in riferimento all’attività d’insegnamento e alle ore funzionali all’insegnamento sono contenuti negli artt. 28 e 29 del CCNL/2007. In particolare le ore complessive da dedicare alle attività di carattere collegiale sono: Fino a 40 ore per la partecipazione al collegio docenti e sue articolazioni: Per le istituzioni scolastiche (primarie e secondarie di I e di II grado) sono comprese anche: 1) l’attività di programmazione e verifica di inizio e fine anno; 2) l’informazione alle famiglie sui risultati degli scrutini trimestrali, quadrimestrali e finali. Nelle scuole materne e nelle istituzioni educative (di cui al capo XI “Personale delle istituzioni educative”): 1) l’attività di programmazione e verifica di inizio e fine anno; 2) l’informazione alle famigl
Continua a leggere

Ha senso chiamarla ancora Italia?

-
Immagine
Ha senso chiamarla ancora Italia? Se conoscete qualche medium, dite di contattare urgentemente Gentile, Calamandrei e Falcucci. La regionalizzazione probabilmente si farà, le dichiarazioni dei 5Stelle non promettono nulla di buono (bisogna rispettare i risultati dei referendum locali). Secondo la logica dei 5Stelle un referendum locale può stravolgere una nazione? Complimenti... ad uno vale uno... Il Veneto ha già firmato un accordo col Miur che prevede l’insegnamento di storia e cultura veneta (all’interno dei corsi esistenti), dalle elementari alle superiori; in Lombardia, invece, spariranno gli istituti tecnici (i cosiddetti Its) che verranno assorbiti dai percorsi di istruzione e formazione professionale (uno dei vanti della Regione). Nelle regioni dove la scuola sarà regionalizzata gli uffici (l’Usr regionale o l’ex provveditorato) con relativo personale transiteranno all’amministrazione locale . Addio controlli incrociati per verificare i titoli di studio. Imma
Continua a leggere