I bambini italiani sembrano pagare il prezzo più alto della crisi

-

Gentile collega,
i bambini italiani sembrano pagare il prezzo più alto della crisi: le condizioni di vita dei minori sono in peggioramento, sia per le privazioni materiali sia per i disturbi di comportamento.

Fra i disturbi in crescita ci sono quelli legati alla inattenzione, all’iperattività e all’impulsività, tali da compromettere la vita relazionale o scolastica.

Vivalascuola questa settimana è dedicata a questi disturbi e all'uso di psicofarmaci per bambini, con un articolo di Francesco Pucci che fa un quadro dettagliato della situazione ed indica possibili soluzioni alternative:

http://lapoesiaelospirito.wordpress.com/2011/11/21/vivalascuola-95/

Completano la puntata le notizie della settimana scolastica: il nuovo ministro dell'Istruzione, l'accoglienza a lui riservata da parte di sindacati e mondo della scuola, gli ultimi lasciti del ministero Gelmini.

Grazie dell'attenzione, e un cordiale saluto.

Giorgio

PS: è in preparazione la puntata del 19 dicembre dedicata a segnalazioni di libri (di saggistica o narrativa) che riguardino la scuola e l'istruzione. Chi vuole, può inviare brevi recensioni di testi giudicati particolarmente interessanti, come è stato fatto gli anni precedenti, ad esempio qui:

http://lapoesiaelospirito.wordpress.com/2010/12/20/vivalascuola-64/

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

Gli articoli 33 e 34 della Costituzione

-
Immagine
Gli articoli 33 e 34 della Costituzione Concretamente, l’opera di promozione culturale si svolge garantendo: — la libertà di insegnamento (art. 33, comma 1 Cost.); — la presenza di scuole statali per tutti i tipi, ordini e gradi di istruzione (art. 33, comma 2 Cost.); — il libero accesso all’istruzione scolastica, senza alcuna discriminazione (art. 34, comma 1 Cost.); — l’obbligatorietà e gratuità dell’istruzione dell’obbligo (art. 34, comma 2 Cost.); — il riconoscimento del diritto allo studio anche a coloro che sono privi di mezzi, purché capaci e meritevoli mediante borse di studio, assegni ed altre provvidenze da attribuirsi per concorso (art. 34, comma 3 Cost.); — l’ammissione, per esami, ai vari gradi dell’istruzione scolastica e dell’abilitazione professionale (art. 33, comma 5 Cost.); — la libera istituzione di scuole da parte di enti o privati (art. 33, comma 3 Cost.); — la parificazione delle scuole private a quelle statali, quanto agli effetti legali e al riconosci
Continua a leggere

Insegnanti su più scuole. Come decidere la ripartizione degli impegni?

-
Immagine
Fermo restando che le ore funzionali all'insegnamento sono 40 + 40 per tutti, analizziamo come gestire gli impegni per i docenti in servizio su più scuole, di ruolo o precari (la normativa è uguale). Gli obblighi dei docenti in riferimento all’attività d’insegnamento e alle ore funzionali all’insegnamento sono contenuti negli artt. 28 e 29 del CCNL/2007. In particolare le ore complessive da dedicare alle attività di carattere collegiale sono: Fino a 40 ore per la partecipazione al collegio docenti e sue articolazioni: Per le istituzioni scolastiche (primarie e secondarie di I e di II grado) sono comprese anche: 1) l’attività di programmazione e verifica di inizio e fine anno; 2) l’informazione alle famiglie sui risultati degli scrutini trimestrali, quadrimestrali e finali. Nelle scuole materne e nelle istituzioni educative (di cui al capo XI “Personale delle istituzioni educative”): 1) l’attività di programmazione e verifica di inizio e fine anno; 2) l’informazione alle famigl
Continua a leggere

Ha senso chiamarla ancora Italia?

-
Immagine
Ha senso chiamarla ancora Italia? Se conoscete qualche medium, dite di contattare urgentemente Gentile, Calamandrei e Falcucci. La regionalizzazione probabilmente si farà, le dichiarazioni dei 5Stelle non promettono nulla di buono (bisogna rispettare i risultati dei referendum locali). Secondo la logica dei 5Stelle un referendum locale può stravolgere una nazione? Complimenti... ad uno vale uno... Il Veneto ha già firmato un accordo col Miur che prevede l’insegnamento di storia e cultura veneta (all’interno dei corsi esistenti), dalle elementari alle superiori; in Lombardia, invece, spariranno gli istituti tecnici (i cosiddetti Its) che verranno assorbiti dai percorsi di istruzione e formazione professionale (uno dei vanti della Regione). Nelle regioni dove la scuola sarà regionalizzata gli uffici (l’Usr regionale o l’ex provveditorato) con relativo personale transiteranno all’amministrazione locale . Addio controlli incrociati per verificare i titoli di studio. Imma
Continua a leggere